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    武汉小学、武汉第一寄宿小学第六届教育教学能手评比 ——优质课(微课应用)竞赛系列报道(三)

    作者:林翔来源:本站原创发布时间:2014年05月19日点击数:

     

    武汉小学、武汉第一寄宿小学第六届教育教学能手评比

    ——优质课(微课应用)竞赛系列报道(三)

     

     武汉小学、武汉第一寄宿小学第六届教育教学能手评比——优质课(微课应用)竞赛活动进行至515日,术科各学科的青年才俊们纷纷亮相。体育、科学、音乐、信息技术等学科的六节课从各自的学科特点出发,结合老师自身的素质特长,以新颖活泼的教学环节,快乐愉悦的学习氛围,亲密和谐的师生互动,为我们展现出一个个充满魅力的童心课堂。

     郭震老师执教四年级体育课《跪跳起》,将体育技能的动作分解训练与传统文化和动漫趣味等贴近学生的元素相结合,齐颂“击缶”、人物扮演等形式的变化让学生的游戏参与感大大增强,也大大拉近了教师与学生之间的距离。

    杨嵩老师执教四年级体育《原地投篮》,他通过对场地的合理规划,保障了学生在班额较大情况下的活动强度和训练密度。练习中的学生轮流充当篮框,配合的过程不仅锻炼了技巧,同时也增强了孩子们互帮互助的合作意识。

    两节体育课不再仅仅是传统的技能体能训练,而是充分注重于学生的“体魄素养”,在身体成长的过程中,关注精神力量的积累,追求“尚和”的学科理念。

     

    郭维彬老师执教四年级信息技术《网络地图任我行》,课堂中为学生模拟出生活中常见的地址搜索和路线选择等情境,通过微课指导,教师辅助,充分调动学生的自主学习意愿和探究能力,在不同层次的任务逐步提升他们各方面能力,拓展信息素养。

     万金宝老师执教四年级科学《电路出故障了》,看似简单的对回路知识复习导入,巧妙地引出了课堂的主要任务:“当电路故障时,怎么办?”学生利用简单的实验材料,制作出电路检测装置,排除故障,修理电路。整节课环节紧凑流畅,不断出现的新问题吸引着孩子们的大脑和双手,“知行合一”成为最大的亮点。

    两节科技操作课充分利用和体现了微课视频引导学生自主学习的特性,知识的要点轻松看,不懂的地方反复看;掌握知识和技能,发现问题解决问题,这正是科技课程“追真”的探究精神。

     

    第一寄宿小学蔡雅莹老师执教的四年级音乐《小螺号》,带着孩子们来到蓝天碧海、白沙星空的梦幻情境。通过各种音乐游戏,大家拍手、欢唱、吹响小小的螺号。听课老师们也随着课堂的推进身临其境,那一刻,我们都是焦急盼望阿爸返航的孩子,都是向着星空仰望挥手的孩子……

    廖晖老师执教的五年级英语《Holiday》,是本周赛程展示中的最后一节课,她通过在短文阅读中寻找关键词的“扫读”技巧的学习,运用微课小结与练习实战相结合,落实训练点;并将世界名城和人文景观的知识融入其中,为孩子们展现出人类文明的伟大,种下一个环游世界的梦想。

    两节人文课程,虽然设计不同,对学生发展的侧重面不同,但是教师通过对教材和学生的深入理解,设计出多姿多彩的教学活动,学生浸入其中,吸收着人类文明与艺术的养分,感悟着人文课程“向善”的心灵追求。

    六位老师,六节课,为我们展现了术科青年教师的集体风貌,他们对教学工作的热爱与钻研,对儿童学习生活的理解与贴近,对于现代教育技术的尝试与应用,都始于对美好的课堂、美丽的教育人生的不断追求,他们的身上闪烁着教师“求美”的人性光辉。

    “追真、向善、求美、尚和”,这不仅是灌溉武汉小学人精神家园沃土的神奇养分,更是武汉小学教师队伍矢志不渝的职业信仰。

     

     

      稿:  

      稿: 胡利萍

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