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    缤纷肥皂泡 精彩大课堂

    作者:来源:发布时间:2019年04月08日点击数:

    ??43日,武汉瑞景小学语文中心组王苗老师执教鄂教版三年级下册冰心的《肥皂泡》一课?!斗试砼荨芬晃氖俏夜值贝骷冶牡淖髌?,是一篇非常贴近学生生活而又高于学生生活的文章,意境非常美。文中有很多词语虽不常用,但它们真实而准确地再现了冰心眼中肥皂泡特别的美。理解这些词语的最好方法,是给学生相应的感性体验。冰心奶奶吹肥皂泡,不但吹出了和我们一样的情趣,还吹出了自己的梦想,寄托了自己美好的独特的情感。根据本单元训练重点,学习这篇文章,除了感受文章中语言文字的美,还应体会作者的情感和态度。

    ?王老师班的学生已经具备一定的阅读能力,能联系上下文,理解词句的意思,初步体会课文中关键词和关键句在表情达意方面的作用。在初读课文后,能够大致把握文章的主要内容,体会文章的表达情感。大部分学生对语文学习有兴趣,愿意主动思考。但是表达上条理不太清楚,部分同学表达混乱,不够具体。对于冰心这样一位优秀的作家,了解得甚少,因此,本次教学,王老师想在引导学生学习课文、体会情感的同时,也把冰心这样以为优秀的作家带到孩子们的身边,引导学生广泛地阅读,用冰心的作品去影响孩子,去滋养孩子的生活,去涂抹孩子生命的底色,无疑是一件很幸福的事!

    在前期巡前共议中,王老师为本节课做了充足的准备,获得了大家一致好评。同时,老师们对本课的教学目标各自发表了看法,在大家集思广益下,王老师对巡课表又有了深一步思考。

    ?巡课后评议环节,王老师的这节课获得了语文中心组的老师们不断点赞。王主任对本次课堂上做出了很高的评价??翁蒙?,教学环节清晰,设计精彩。学生在课堂上有质疑,有探疑,有品读,有涵咏。在整体的语言间构和运用中给了学生充分的空间,尤其是第三自然段的小组合作教学中,王老师将小组合作任务明确化,给学生以抓手,使每一位学生思维动起来,概括能力,分析能力得到提升,在活动中提升学生的高阶思维。胡明道专家也对王老师的这次课频频点赞。这堂课中,王老师将感性合理性思维完美融合,准确把握了这节课的科性,结合单元整体目标深入文本,将文本与儿童核心素养勾联,通过多种课堂活动,培养了学生大胆质疑,勇于探究,提升学生语用能力,发展高阶思维。

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    审稿人:王桢

    撰稿人:曹紫瑞

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